ALUMNOS DE FERNANDO FERNÁNDEZ: 2º DE ESO D.

ALUMNOS DE FERNANDO FERNÁNDEZ: 2º DE ESO D.

SÉPTIMO BLOQUE DE TAREAS.

Entre el viernes 1 al domingo 10 de mayo vais a hacer los siguientes ejercicios del libro de texto:

-Del tema 9 los ejercicios de ortografía sobre el uso de coma y punto y coma.

-Del tema 10 los ejercicios de ortografía sobre el uso de punto y dos puntos.

-Leer el texto que abre la lección 10 del libro . A continuación de la página siguiente hacer los siguientes ejercicios de comprensión lectora: nº 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7  y 8.

Es obligatorio copiar todos los enunciados. Una vez hechos los ejercicios me los enviáis a esta dirección de correo: ffernandezfernandez@educa.madrid.org.

Los ejercicios hay que entregarlos antes del 10 de mayo.

 Un saludo y muchas gracias.

ALUMNOS DE FERNANDO FERNÁNDEZ: 3º ESO E.

ALUMNOS DE FERNANDO FERNÁNDEZ: 3º DE ESO E.

SÉPTIMO BLOQUE DE TAREAS.

Entre el viernes 1 al domingo 10 de mayo vamos a empezar a estudiar el Barroco, el gran movimiento histórico, cultural y literario del siglo XVII. Vais a hacer dos tandas de ejercicios. Una consiste en búsqueda de  información a partir de un pequeño cuestionario de 5 preguntas sobre este periodo artístico.  La otra es la lectura de un poema de Luis de Góngora y una serie de preguntas de comprensión lectora, a modo de comentario de texto. Tenéis que entregar todos los ejercicios completos antes del 10 de abril a esta dirección: ffernandezfernandez@educa.madrid.org.

1)      Resume las características principales del Barroco.

2)      Busca en internet información sobre las diferencias entre el Renacimiento y El Barroco como movimientos literarios.

3)      Explica las características de estos dos conceptos poéticos propios del Barroco: conceptismo y culteranismo.

4)      Haz un pequeño resumen de las principales estrofas y temas que tratan los poetas barrocos.

5)      Resume en unas diez líneas el argumento de La fábula de Polifemo y Galatea de Góngora

                                              

                                                     LUIS DE GÓNGORA.

Mientras por competir con tu cabello,

oro bruñido al sol relumbra en vano,

mientras con menosprecio en medio el llano

mira tu blanca frente el lilio bello,

mientras a cada labio, por cogerlo,

siguen más ojos que al clavel temprano,

y mientras triunfa con desdén lozano

de luciente cristal tu gentil cuello;

goza cuello cabello, labio y frente,

antes que lo que fue en tu edad dorada

oro, lirio, clavel, cristal luciente,

no solo en plata o viola troncada

se vuelva , mas tú y ello juntamente

en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

1)      Mide el poema completo, indica el tipo de rima y localiza el nombre de la estrofa o poema estrófico.

2)      Resume la idea principal en un máximo de cuatro líneas.

3)      ¿Con qué tópico latino harías corresponder este poema? ¿Qué otro poeta, ya citado en clase, ha tratado el mismo tema? ¿Por qué?

4)      Localiza del poema seis figuras retóricas distintas. Justifica su uso en cada caso.

5)      Indica si el texto es objetivo o subjetivo. Justifica tu respuesta.

Laura 4º ESO B Y E

Ejercicios de sintaxis resueltos


Hola. Si pincháis, encontraréis la solución a los ejercicios propuestos.  Para estos días os dejo unas oraciones para analizar sintácticamente:

- El pueblo que visitamos el mes pasado era realmente precioso.

- El investigador que lleva el caso demostrará pronto su culpabilidad.

- Le dieron todo el dinero que había pedido.

- Los soldados que ignoraban eso cayeron en la trampa.

-He pintado un cuadro del cual estoy muy orgulloso.

EXAMEN DE ASIGNATURA PENDIENTE DE RECUPERACIÓN DE LENGUA DE 2º DE ESO

Los alumnos que tengan la asignatura de Recuperación de Lengua Castellana y Literatura de 2º de ESO pendiente de cursos anteriores deberán hacer el siguiente examen y entregarlo hecho a su profesor actual de Lengua como muy tarde el jueves 7 de mayo.

EXAMEN DE PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA 2º ESO.

ABRIL-MAYO-2020

APELLIDOS:                                                                       CURSO ACTUAL:

NOMBRE:                                                                PROFESOR ACTUAL:

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1 5 10

Hacia las ocho la borrasca de lluvia y el vendaval se abatieron sobre el barco.  Con sólo su pequeño trozo de trapo, la Tankadère1 fue arrastrada como una pluma por aquel viento de cuya fuerza huracanada nadie podría dar una idea exacta.  Decir que su velocidad era cuatro  veces la de una locomotora lanzada a todo vapor sería quedarse por debajo de la verdad. La embarcación corrió Así hacia el norte durante todo el día, arrastrada por olas monstruosas y conservando afortunadamente una velocidad igual a la de éstas.  Veinte veces estuvo a punto de ser sepultada por una de aquellas montañas de agua que se levantaban sobre su popa, pero un diestro golpe de timón administrado por el piloto impedía la catástrofe.  Los pasajeros quedaban a veces cubiertos por las rociadas, que recibían con filosofía.  Fix despotricaba, desde luego, pero la intrépida Auda, con los ojos fijos en su acompañante, cuya sangre fría no podía dejar de admirar, se mostraba digna de él y arrostraba a su lado la tormenta.  En cuanto a PhileasFogg, parecía que aquel tifón formaba parte de su programa. JULIO VERNE: La vuelta al mundo en ochenta días. (Cap. XXI) 1. Tankadère: nombre del barco del que se habla.

1.       RESUME EL TEXTO. Hazlo correctamente, con buena expresión, respetando los signos de puntuación y la ortografía.  (2 puntos).

2.       LOS SINÓNIMOS DE ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO. ENCUÉNTRALOS E INDICA CUÁLES SON: (Un punto)

a)      tormenta                                                     b) precisa

c) hundida                                                        d) elevaban

e) evitaba                                                          f) enfrentaba  

g) plan                                      

3.      TAMBIÉN LOS ANTÓNIMOS DE ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO. ENCUÉNTRALOS E INDICA CUÁLES SON:  (Un punto)

a)      grande                                                          b) encima

c) desgraciadamente                                         d) proa

e) torpe                                                             f) cobarde      

g) caliente

                                     

4. EXPLICA LO QUE SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES EXPRESIONES QUE APARECEN EN EL TEXTO.  ENTRE PARÉNTESIS TE INDICAMOS LA LÍNEA EN QUE APARECE CADA UNA:(1’5 puntos)

-          como una pluma (2):

-          un diestro golpe de timón (8):

-          sangre fría (11):

-          arrostraba la tormenta (11):

5.- HAZ UNA LISTA DE PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA LÉXICA DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES, QUE APARECEN EN EL TEXTO (al menos tres palabras de cada una): (Un punto)

-          trozo:

-          igual:

-          pluma:

-          cubiertos:

6. INDICA A QUÉ CATEGORÍA GRAMATICAL (sustantivo, artículo, determinante, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición) PERTENECE CADA UNA DE ESTAS PALABRAS DEL TEXTO: (entre paréntesis te indicamos la línea en la que aparece) (1,5 puntos).

-          hacia (lín. 1):                                                          - lluvia (lín. 1):

-          aquel (lín. 2):                                                          - fuerza (lín. 3):

-          exacta (lín. 3):                                            - debajo (lín. 4):                                             

-          verdad (lín. 4):                                            - afortunadamente (lín. 6):     

7. DIVIDE EN MONEMAS ESTAS PALABRAS Y CLASIFICA CADA PALABRA POR SU ESTRUCTURA: SIMPLE, DERIVADA, COMPUESTA. (Un punto)

-          debilucho                                                   - insensatez

-          patatas                                                        - girasol

8. DEFINE LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES: persona, número, tiempo y modo.  (Un punto).

-          escribirían:

-          hemos visto:

-          cantasteis:

-          andabas:

-          escribiesen:

EXAMEN DE ASIGNATURA PENDIENTE DE RECUPERACIÓN DE LENGUA DE 1º DE ESO

Los alumnos que tengan la asignatura de Recuperación de Lengua Castellana y Literatura de 1º de ESO pendiente de cursos anteriores deberán hacer el siguiente examen y entregarlo hecho a su profesor actual de Lengua como muy tarde el jueves 7 de mayo.

EXAMEN DE PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA 1º ESO.

ABRIL-MAYO-2020

APELLIDOS:                                                                       CURSO ACTUAL:

NOMBRE:                                                                PROFESOR ACTUAL:

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1 5 10

Hacia las ocho la borrasca de lluvia y el vendaval se abatieron sobre el barco.  Con sólo su pequeño trozo de trapo, la Tankadère1 fue arrastrada como una pluma por aquel viento de cuya fuerza huracanada nadie podría dar una idea exacta.  Decir que su velocidad era cuatro  veces la de una locomotora lanzada a todo vapor sería quedarse por debajo de la verdad. La embarcación corrió Así hacia el norte durante todo el día, arrastrada por olas monstruosas y conservando afortunadamente una velocidad igual a la de éstas.  Veinte veces estuvo a punto de ser sepultada por una de aquellas montañas de agua que se levantaban sobre su popa, pero un diestro golpe de timón administrado por el piloto impedía la catástrofe.  Los pasajeros quedaban a veces cubiertos por las rociadas, que recibían con filosofía.  Fix despotricaba, desde luego, pero la intrépida Auda, con los ojos fijos en su acompañante, cuya sangre fría no podía dejar de admirar, se mostraba digna de él y arrostraba a su lado la tormenta.  En cuanto a PhileasFogg, parecía que aquel tifón formaba parte de su programa. JULIO VERNE: La vuelta al mundo en ochenta días. (Cap. XXI) 1. Tankadère: nombre del barco del que se habla.

1.      RESUME EL TEXTO. Hazlo correctamente, con buena expresión, respetando los signos de puntuación y la ortografía.  (2’5 puntos).

2.      LOS SINÓNIMOS DE ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO. ENCUÉNTRALOS E INDICA CUÁLES SON:(Un punto)

a)      tormenta                                                     b) precisa

c) hundida                                                        d) elevaban

e) evitaba                                                          f) enfrentaba  

g) plan                                      

3.      TAMBIÉN LOS ANTÓNIMOS DE ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO. ENCUÉNTRALOS E INDICA CUÁLES SON:  (Un punto)

a)      grande                                                          b) encima

c) desgraciadamente                                         d) proa

e) torpe                                                             f) cobarde      

g) caliente

                                     

4. EXPLICA LO QUE SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES EXPRESIONES QUE APARECEN EN EL TEXTO.  ENTRE PARÉNTESIS TE INDICAMOS LA LÍNEA EN QUE APARECE CADA UNA:(1’5 puntos)

-          como una pluma (2):

-          un diestro golpe de timón (8):

-          sangre fría (11):

-          arrostraba la tormenta (11):

5.- HAZ UNA LISTA DE PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA LÉXICA DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES, QUE APARECEN EN EL TEXTO (al menos tres palabras de cada una):(1’5 puntos)

-          trozo:

-          igual:

-          pluma:

-          cubiertos:

6. INDICA A QUÉ CATEGORÍA GRAMATICAL (sustantivo, artículo, determinante, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición) PERTENECE CADA UNA DE ESTAS PALABRAS DEL TEXTO: (entre paréntesis te indicamos la línea en la que aparece) (2’5 puntos).

-          hacia (lín. 1):                                                          - lluvia (lín. 1):

-          aquel (lín. 2):                                                          - fuerza (lín. 3):

-          exacta (lín. 3):                                            - debajo (lín. 4):                                             

-          verdad (lín. 4):                                            - corrió (lín. 5):

-          afortunadamente (lín. 6):                            - impedía (lín. 8):

EXAMEN DE ASIGNATURA PENDIENTE DE 1º DE BACHILLERATO

Los alumnos que tengan la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de 1º de Bachillerato pendiente de cursos anteriores deberán hacer el siguiente examen y entregarlo hecho a su profesor actual de Lengua como muy tarde el jueves 7 de mayo.

I.E.S. VICTORIA KENT.   EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 

RECUPERACIÓN DE 1º DE BACH.  ABRIL-MAYO-2020

APELLIDOS:                                                                              CURSO ACTUAL:

NOMBRE:                                                                                              PROFESOR ACTUAL:

 

INSTRUCCIONES: el examen consta de dos partes (Lengua y Literatura).  Cada una aporta a la nota final 5 puntos, es decir, valen lo mismo.  Para aprobar el examen hay que aprobar ambas partes (sacar 2’5 puntos como mínimo en cada una).  Si no, el alumno estará suspendido.  De todos modos, si en una se ha conseguido un mínimo de 2 puntos, podrá sumarlos a los de la otra parte para poder alcanzar el 5 final.

I – LENGUA

1. -Divide en monemas estas palabras e indica de qué clase es cada una por su estructura.

(0’5 puntos)

- cazamariposas                        - tomates              - aterrizar                    - inconstancia

2.- Analiza morfológicamente las palabras subrayadas.  (1 punto)

-          ¡Qué niños tan simpáticos son tus hijos!  Los hemos conocido hoy y nos han caído muy bien.

-          Ese es un buen desayuno: leche un poco de miel servidos con mucho cariño.

3.- Analiza morfológicamente estas formas verbales:   (1 punto)

- creáis                      - encendiste                            - despertasen              - hubimos leído

4.- Analiza sintácticamente estas oraciones:   (2 puntos)

- El pianista tocó muy nervioso esa pieza de Beethoven, una complicadísima sonata.

- Los cargos presentados le fueron leídos al acusado con toda claridad.

5.- Indica las relaciones de significado que se dan entre las dos palabras de cada uno de estos pares:    (0’5 puntos)

a)      libro (del verbo librar) / libro (obra escrita para leer)

b)      hasta / asta

c)      mano (extremidad superior) / mano (habilidad, por ejemplo en: “tener buena mano”)

d)     frío / caliente

II- LITERATURA

RESPONDE DOS DE ESTAS TRES PREGUNTAS: (3 puntos: 1’5 puntos cada cuestión)

1.- Época, características y diferencias entre el Mester de Clerecía y el Mester de Juglaría.

2.- Estructura y tópicos literarios en las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique.

3.- La Celestina: problemas de texto, autor y género literario.

REALIZA EL COMENTARIO LITERARIO DE ESTE TEXTO:     (2 puntos)

   En tanto que de rosa y de azucena

se muestra la color en vuestro gesto,

y que vuestro mirar ardiente, honesto,

con clara luz la tempestad serena;

  y en tanto que el cabello, que en la vena

del oro se escogió, con vuelo presto

por el hermoso cuello blanco, enhiesto,

el viento mueve, esparce y desordena:

  coged de vuestra alegre primavera

el dulce fruto, antes que el tiempo airado

cubra de nieve la hermosa cumbre.

  Marchitará la rosa el viento helado,

todo lo mudará la edad ligera

por no hacer mudanza en su costumbre.

GARCILASO DE LA VEGA: